Mod och ledarskap
Läser tidskriften Chef & ledarskap och ut trillar en folder om Kvalitetsmässan 17-19 november på Svenska mässan i Göteborg. Pragrampunkt 144; Mod och ledarskap med Alice Bah Kunkhe (kommer ni ihåg henne?) beskrivs med följande ord:"Att leda är ingenting för fegisar. Det krävs mod att leda andra. För att få det modet behöver du komma tillrätta med dina egna rädslor och tillkortakommanden. Det betyder träning och självinsikt. Bra ledarskap börjar hos dig själv. Dina egenskaper och hur du är som person kan antingen lägga grunden för ett vinnande ledarskap eller hindra dig att uppnå dina mål som ledare. Här får du ..."
Är det inte det jag alltid hävdat; medarbetare gör som du gör, inte som du säger, eller nåt sånt. Allvarligt, klart att det betyder något hur man är som människa och ledare och så klart betyder det något om vilket mått av självinsikt chefen eller ledaren har. Att styra med åsikter, uppfattningar och idéer, med känsla, tro och visioner är viktigare än olika enskilda handlingar, tror jag. Det är därför den här bloggen finns ....
Semesterslut
I´m back. Ett tre veckor långt uppehåll, det har den här bloggen aldrig upplevt. Sakta börjar tankarna, i semesterns elfte timme, att återvända till skolan och den vardag som väntar med en ny hösttermin. Så klart har det funnits anledning att tänka skola, undervisning, ledarskap, pedagogik och/eller till dessa nära relaterade saker också under semesterveckorna; i tidningsartiklar, i samtal med människor och på TV och i radio, men ingenting som inte kunde vänta på att kommenteras. Sommarpratare 2009
Idag undrade vi alla om det var sommaravslutning eller höstupptakt. Vädret pekade nog mer på det senare, men gav också en fin ingång till vad jag tänkte prata om i sommartalet. Ute öste regnet ner, blåsten ven runt knuten och det var allmänt odrägligt väder. Desto bättre var stämningen inne i matsalen, med sång och musik av årskurs 6 och en eminent orkester av årskurs nior, följande rektorsord och en särskild reflektion och hälsning från en avgående och dansande elevrådsodföranden, premieutdelning och nattvandrarpris... och så klart; Det är över nu!.
"Välkomna till den här avslutningshögtiden för läsåret 2008/09. Det går knappt att undvika att kommentera väder en dag som denna. Väder, för resten, inte mycket till väder. Eller så är det just det, mycket väder. En fråga om inställning!
När jag stod här, eller snarare där ute förra året, och pratade om förändring, change., kunde jag inte ana att Barack Obama skulle kopiera hela konceptet; it´s about change. Man skulle kunna fortsätta på det temat ännu ett år och ännu ett avslutningstal, men det ska jag inte.
Jag ska välja ett samtalsämne, ett tema som inte tillhör de lättare och det handlar om just inställning. På den här skolan har vi sedan några år tillbaka, närmare bestämt 8 år haft ett begrepp, ett ord som kanske ni elever inte hört så mycket om, men som vi vuxna i skolan har nämnt desto oftare och ser som mer eller mindre ett honnörsord, ett salutogent förhållningssätt.
En salutogent inställning innebär att man ser möjligheterna före man ser hindren. Man kan tänka det som en spiral, om den är vänd åt ena hållet går den uppåt, det ena ger det andra, det blir bättre och bättre, framgång föder framgång. Vänder vi den åt andra hållet, ger det ena det andra, det dåliga smittar av sig, det går sämre och sämre, nederlag föder nederlag.
I praktiken innebär det t ex att jag väljer att se de där två tjejerna som i sitt smågnabbande går över gränsen i matsalen och börjar jaga runt varandra och sedan kommer fram och ber om ursäkt, det handlar om pojken som förstår att han tagit i för mycket med en yngre skolkamrat och dessutom attackerat fel person, insett sitt misstag och kommer till mig och föreslår att vi har ett möte med pojken och hans föräldrar, ber om ursäkt och försöker reda ut ett misstag. Det handlar alltså om ett medvetet sätt att se på saker och ting. Man kan välja hur man vill se det.
Jag väljer att se alla ni som gör ett fantastiskt arbete i ert lärande först av allt, och ni är i majoritet! Alla ni som har ett trevligt och moget uppträdande och som vill ha ut en massa positivt av livet, som strålar positiv energi. Ni är fantastiska och det är ett sant nöje att se era ansträngningar, sitta och äta lunch med er, prata med er i olika ärenden på expeditionen, möta er på skolgården, slänga käft med, ett hej, hur går det?
En salutogen inställning kan alla ha, inte bara vuxna i skolan, det kan ni elever också ha. Det kan vara att se mammas eller pappas positiva sidor i stället för det som de inte gör så bra, en lärares fördelar innan man hänger upp sig på bristerna, att uppmärksamma matpersonalen och tänka på alla de dagar som det fungerar smidigt i matsalen och som maten är god istället för att klaga varje gång en liten detalj går fel.
Detta gäller inte minst er som nu lämnar oss för gymnasiet. Det här är mitt rätt tydliga budskap till er alla; försök att se det som fungerar, det friska, det fungerande och möjligheterna. Det blir mycket bättre för er, och rätt mycket roligare.
Till årets avgångsklasser skulle jag också vilja säga följande, än en gång, så alla hör det; tack för de här åren, tack för inbjudan och en trevlig balkväll och tack för en fyndig och rolig cabaré. Tillåt mig dock att tvivla på budskapet, den sanna historien, The true story, förefaller mig något vinklad. Att kunna använda ämnet, tråkigheter som klotter och vandalism, till något konstruktivt och humoristiskt; det är salutogent.
Återstår bara att önska alla en glad sommar, elever, personal och föräldrar. Ha ett långt, skönt och varmt sommarlov.
Glad sommar!"
En liten kugge
Idag har jag varit en liten kugge i ett stort valmaskineri. Som valförättare i valdistrikt Galgevången, Lunds kommun, har jag delat ut hundratals valkuvert och informerat väljare om hur man röstar, räknat röster och räknat om, eftersom det slog på 3 röster, av 678. Slutligen stämde det och vi kunder konstatera och inrapportera valresultatet för valdistriktet.En dagslång (12 timmar) lektion i svensk demokrati och en tillfredsställande känsla av att bidraga till vårt gemensamma väl. Man kan lätt imponeras av den logistik och organisation som finns kring val i Sverige - allt ifrån personer som sitter som ordföranden och koordinatorer i valdistrikten till vaktmästare som samordnar materialet, tar emot alla valtekniska artiklar och ser till att de samlas in igen och skickas tillbaka - särskilt om man jämför det med inslag i tv från olika andra länder i världen, där det inte är lika självklara regler kring hur man hanterar röster och rösträkning och där precisionen och noggrannheten inte kommer i närheten av vårt valsystem..
Samtigt är det förvånansvärt primitivt i många delar; det är fortfarande papperslappar i kuvert som sprättas och läggs i högar, sammanräknas av frivilligkrafter kring ett bord efter vallokalens stängning och med ett telefonsamtal vidarebefordras till valnämnden i Lund och som sedan skickas vidare till rikssammanräkningen.
Det är fascinerande att se alla de slags människor som kommer till valurnorna och med berättigad seriositet, lägger sina röster på partier och personer de ger förtroendet att representera sina drömmar och föreställningar om hur samhället ska utvecklas. På förmiddagen såg vi den äldre generationen, plikttroget komma till vallokalen, med rollatorer och käppar, långsamt och mödosamt tog de sig fram, försåg sig med valsedlar, kuvert och uttryckte sina politiska meningar. Under dagen, strax efter "brunchtime" kommer allt fler av den yngre generationen, märkbart många förstagångsväljare, med samma seriositet och viktiga uppdrag att utnyttja sina medborgerliga rättigheter, tillika skyldigheter och plikter.
Visste ni att det är fritt att deltaga, som åskådare, när rösterna räknas i vallokalen. Är inte det en väldigt bra sak att göra med elever, under en valsöndag? Praktisk demokratiundervisning!
Valdeltagandet i Sverige som helhet stannade på 40,3%. I valdistrikt Galgevången, Lund, var valdeltagandet 65%, det ger i alla fall mig, en del hopp om vår svenska demokrati. Röstade du i EU-valet?
6000
Ny milstolpe, 6000 besökare... eller 6000 inloggningar på LedarBloggen (för det är ju så klart samma besökare som besöker bloggen flera gånger i månaden) sedan starten september 2007. 
Långt kvar till 999 999 och ett sprängt (eller nollställt) räkneverk! Räknar i och för sig inte med så många fler besökare, målgruppen är en trängre krets, personalen på Gunnesboskolan (förutom min egen lilla egotripp). Här gäller kvalitet på läsarna, snarare än kvantitet!
Har i tidigare inlägg skrivit om att blogga, om syften, mening och drivkraft med att uttrycka sina synpunkter via en blogg. Dessa har inte nämnvärt förändrats över tid, jag tycker fortfarande att det ger mig rätt mycket utlopp för vad jag tycker, tror på och vill åstadkomma. Jag har också, på olika sätt, försökt att påverka människor i min omgivning, rektorskollegor och medarbetare, att ge sig in i bloggvärlden och tillåta sig att bli förbannad, ledsen, glad och/eller upprörd över sakernas tillstånd. Inte många kommer till skott. Varför?
En del jag pratar med förklarar det med att de inte har tid, att det skulle vara att ställa alltför höga krav på sig själv eller att de inte vill dra på sig flera "måsten". Det har jag full förståelse för, men om man vill systematisera sitt eget reflekterande, som är så viktigt, är bloggen ett ypperligt verktyg. Ibland behöver åtminstone jag ett incitament för att sätta mig ner och reflektera över min vardag, tankar, idéer och händelser. Då finns bloggen där som en mottagare av vad jag vill uttrycka, främst för mig själv, men också för en trängre krets, som möjligen kan ha något litet intresse av vad jag tycker och tänker. Vill man påverka i någon riktning, argumentera för en hjärtefråga, övertala, är bloggen fantastisk som "vapen". Vill man utveckla sitt språk, sin tal- och skrivförmåga, är det ju också en trevlig form, även om man inte riktigt vet vem som är mottagare/läsare. För det vet jag faktiskt inte....
Vilka är ni besökare? Via kommentarfunktionen vet jag att Liza, Jonas och A-M Körling läser min blogg (jag läser frekvent deras;-D). Resten måste jag gissa. Inte många andra har någonsin givit sig till känna. Varför? Detta "varför" har jag inget svar på, men det skulle vara roligt att veta vem som läser, vad ni som läser tycker; håller ni med, blir ni förbannade, roade, ledsna, glada eller annat över mina infall ...eller ...?
Hör av er, i alla fall innan det är dags för nästa 3 000-streck; någonstans där framme i mars 2010. Det skulle vara roligt.
OMG
Mer nytt från andra sidan 20. Tonårsdotter stänger tv:n efter tv-seriens retsamma cliffhanger.- OMG!
- Va ba´ha?
- Ah, men fatta, pappa.
- Aldrig hört förut. Lär mig!
- Oh my God!
Vid middagen
- Åh,skit vad det är jobbigt just nu!- Vad menar du?
- Det är så jobbigt att bestämma sig hela tiden, för än det ena än det andra.
- Sluta "wina", fatta hur många beslut jag måste ta varje dag!
- Vadå, det gör väl jag också; ska jag ha den rosa toppen eller den grå, blå jeans eller svarta? Uppsatt hår eller nedsläppt hår? Ska jag läsa spanskan innan jag tar ett bad eller efter jag tagit ett bad? Ska jag se Desperates housewives eller Top Models?
- OK, fattar! Bara viktigheter, hör jag. Måste vara jobbigt att ständigt vara i sådan beslutsångest! ... Not!
Hög igenkänningsfaktor
Hög igenkänningsfaktor - oavsett om det gäller rapporter på gymnasiet eller tjänstefördelningar och schemafiler på ledningsnivå. Man säkrar arbetet, sparar version efter version, döper den till det ena knäppa namnet efter det andra och pustar ut med ett långt Klaaaaar!
I dagarna läggs förslag till ny tjänstefördelning inför nästa läsår, snart är den i alla fall nästan "klar" ... om den någonsin blir det. Flera ska snart ha möjlighet att ge sina synpunkter, justeringar kan göras och förhoppningsvis kan vi komma fram till bästa möjliga resultat, utifrån förutsättningarna (läs effektivitetskraven). Det blir så klart tuffa prioriteringar, viktiga behov ställs mot varandra, en del får lösas på annorlunda sätt än vad vi är vana vid (och inte alltid bara till det sämre), det blir plottrigare, flera får arbeta bredare, utanför arbetslaget och mer flexibelt. Så måste det bli ....
Återstår några dagar innan ett mer reflekterat förslag kan presenteras för alla det berör, se det som nivå "Klar" - i morgon kanske "Klar2" och på måndag "Klaaaaaaaaar!!"
Syskonkärlek
Tonårsdotter till tonårsson:- Måste du duscha varje morgon, jag har sovmorgon i morgon, skulle vara skönt att inte bli störd.
- Jo, det måste jag ... 0730.
- Åh, hoppas att du får fuktskador!
Medlande pappa:
- Hey, hey, det där blev väl lite fel. Snarare torrskador. Det vet vi ju, överdrivet duschande kan innebära torr hud.
- Skit samma, bara det får konsekvenser. Go´natt!
Ofta
Hör i sällskap med ungdomar ständigt nya ord och uttryck i de mest skiftande situationer. Ordet "ofta" har jag förvisso hört, just ofta, men nuförtiden med en helt annan betydelse. Så här kan det låta, inför stort historieprov direkt efter påsklovet, dottern pluggar, lojt draperad i vardagsrumssoffan:- Pappa, vad betyder proletariatisk diktatur?
- Ja, typ arbetarklassens rätt att bestämma allt ...
- Ofta!
Fattar att uttrycket nu betyder något i stil med: "Du skämtar", "Det kan du inte mena" eller "Ok, ska jag tro på det?", men googlar det för säkerhets skull, så man hänger med ;-D
A Swedish word used to express disbelief (misstroende) and uninterest with a hint of mockery (drift, hån). Commonly used sarcastically, but can be inserted randomly to cause irritation in others. Also used to express astonishment (häpnad). The literal meaning of the word is "often" as in "'cause that happens often" or "that's likely to happen". Resembles the English terms "yeah right", "shut up" and "orly".
Källa: Urban Dictonary
Vårtecken passerar
Ett gäng tranor, uppskattningsvis ett 40-tal, passerade just Bankgatan i riktning mot Hornborgasjön och Västergötland, karakteristiskt och ödmjukt låtande som vore de utsända av Våren själv. Välkomna!En god ledare
Traineeseminariet i den rekryterande skolledarutbildningen igår avslutades med en panelutfrågning. I panelen satt tre förvaltningschefer och ett antal rektorer. Från publiken, i det här fallet från en person i utbildning, kom frågan:- Vilken är den avgjort viktigaste egenskapen för en skolledare?
- En kall hjärna, ett varmt hjärta och rena händer.
- Uthållighet och tålamod
- Gott omdöme
- Självinsikt
- Is i magen ... och ett varmt hjärta.
- Det beror på ... var man arbetar
Sjukt mycket lättare
Vid middagsbordet, tonårig snart färdig gymnasist säger:- Vi hade psykologiprov i fredags.
- Ok, hur gick det.
- Bra tror jag, men det som var annorlunda var att vi tenterade provet på internet, det var så sjukt skönt att skriva in svaren direkt på nätet (blogg)! Jag slapp att skriva för hand, hur lätt som helst. Jag orkar aldrig utveckla mina svar om jag ska skriva in allt för hand, även om jag faktiskt kan det.
- Men så kan det ju inte vara ...
- Jo, men jag är helt säker på att jag presterar bättre och skriver mer utvecklade svar på analysfrågorna när jag får skriva direkt på datorn. Det är liksom ingen ansträngning alls, bara att följa sina tankar och skriva i samma takt.
- Ja, kanske har du rätt.
Ytterligare tydliga tecken och ju mer jag tänker på det, desto mer övertygad blir jag; en ny generation växer upp, med nya vanor, nytt förhållningssätt och nya strategier för tänkande och lärande. Låt oss anpassa oss, till de nya verktygen, till ett annat tänk och till en undervisning som siktar framåt.
!uǝpןɹäʌ ɐpuäʌpǝu ɥɔo ddU
¿ɹnɥ ɹǝןןǝ 'uǝpןɹäʌ ɐpuäʌpǝu ɥɔo ddn ɹä ɹäɥ ʇǝp 'uǝƃıןʞɹǝVHär är länken: http://www.sevenwires.com/play/UpsideDownLetters.html
Tack, IT-mamman, för tipset, som härmed förs vidare!
Bildligt talat
This is me on the net ... bildligt talat! En liten tjänst på nätet som skapar små kuber av bilder de finner på dig och material relaterat till dig. Möjligen användbart i något sammanhang ...
Prova dig själv! Eller skriv in något annat kul sökord; Gunnesboskolan, lära@lära, portfolio, typ.
Track-ID
Dottern har en mobil med tjänsten Track-ID. Jag har tidigare förundrats och imponerats av den när jag sett henne använda den, i bilen, framför tv:n och när radion spelar bra, men för henne icke-igenkännbar musik. Här om kvällen satt vi vid middagsbordet när radion i bakgrunden spelade en låt som uppmärksammades som intressant.- Vänta, vänta, vänta ...
Upp med mobilen, rikta den mot radion, spela in en snutt ... och få upp titel och artist i displayen. Genialt! Men som lite trög pappa i sammanhanget frågar jag, mitt i inspelningen:
- Vad sa du att den där tjänsten heter? Den är ju riktigt cool!
- Ja, men det är inte du pappa, hur intelligent är det att prata just när jag spelar in!!
Ibland ska man bara vara tyst ...tala är silver men tiga är guld; när man använder Track-ID ;-P
Unika bilder
I jakten på något nytt i bildväg, ovan soffan i nya bostaden, hittade jag en rolig sida på nätet som gör konst i Olle Baertlings och Piet Mondrians anda. Skriv in ditt personnummer och låt datorn rita din helt unika bild av dig. Om inget annat, en kul presentidé. Varför kommer man aldrig själv på sådant? Jenny Marchi heter hon som kom före ....
PS. Det är jag till vänster!
Humble impact
I december 2007 var jag i Roskilde och pratade Lära@lära/Portfolio för ett femtital pedagoger från trakten. Jag var en av flera föreläsare, bl a en representant från det danska undervisningsministeriet, vilken fick det ganska hett om öronen när undervisningsministeriets förslag till individuella utvecklingsplaner jämfördes med tankarna om och sättet på vilket vi använder våra utvecklingsplaner. Idag fick jag mail från Hanne (på CFU i Roskilde), som var den som arrangerade konferensen. Så här skrev hon:"Jeg skylder også at fortælle dig om vores elevplaner. Der sker gode ændringer og jeg bilder mig ind, at mødet i Roskilde mellem dig og undervisningsministeriets repræsentant kan have spillet ind."
Om det nu är så, roligt att få vara med och påverka ...särskilt internationellt! ;-D
Skype-hype hemma
Söndagkväll och alla upptagna med sitt, arbete framför varsin dator, planering för veckan, läxor som inte gjorts och ... samtidigt; TV:n på, mobilen intill örat och så för tonårsdottern nyupptäckta Skype! Kompisen anropar, de kopplar upp sig mot varandra och sedan ... som vore kompisarna här! Via kameraögat på den portabla datorn förevisas vad som händer just nu i lägenheten ... "här är pappa, hälsa på honom, hej-hej, vink-vink, Top-Models på tv:n, du, det där mattetalet, fattar noll, kunde du? " - ja, ni förstår, en annorlunda värld att växa upp i, men riktigt spännande. Vad betyder alla dessa nya kommunikationsmöjligheter för det uppväxande släktet... om 10, 20, 30 år? Spännande fråga!
Upprop
"Unga utvecklas när de ställs inför krav och möter utmaningar i trygga sammanhang, där det är tillåtet och önskvärt att de lär såväl av misstag som av lyckade tilltag. Unga utvecklas bäst när de bejakas och när deras sätt att tänka och känna möts med respekt. Vi uppmanar ministrar och andra opinionsbildare att sluta upp med att behandla barn och ungdomar som mindre värda. Visa dem istället respekt. Använd forskning och beprövad erfarenhet när initiativ tas så att ungdomar får utvecklas utifrån lust och engagemang i trygga situationer. Bemöt barn och ungdomar så som vi önskar att de ska vara – ansvarstagande, företagssamma, samarbetskunniga, kreativa och kritiskt reflekterande."Mats Ekholm, professor vid Karlstads universitet
Hans-Åke Scherp, docent i pedagogik vid Karlstads universitet
Skriv under på det, här!
