Två vägar
Scannar nätet efter information om bedömningspolicy och hittar en skrivning av Christian Lundahl som enkelt, kort och koncist beskriver ett av skolans större dilemman. Det finns, som han ser det, två vägar för bedömning, dels regeringens väg som innebär; mäta, jämföra och förbättra och dels forskningens väg som mer fokuserar bedöma, förstå och utveckla. Någon har valt fel väg. Gissa vem? ;-)
Kommentarer
Trackback
