Professionsportfolio

Med denna del av bloggen vill jag visa hur en professionsportfolio kan se ut. Den är digital men skulle så klart lika gärna kunna vara en vanlig portfölj. Den är inte heller färdig (blir den någonsin det?) och kommer att byggas på efter hand. Kanske kan den inspirera någon att sätta igång med sin egen portfolio! Det är väldigt roligt när man väl sätter igång .... Lycka till! När jag för rätt många år sedan fick en present av mina kollegor i form av en tavla med en uggla, liknades jag just vid en sådan! I det följande nämndes sedan att jag var en klok person, bildad och allmänt kompetent. Datormusen i munnen på ugglan fick passa in som symbol för nytänkande i allmänhet och digitala verktyg i synnerhet. Jag vill gärna tro att mina kollegor hade åtminstone lite rätt. Att få ihop "den gamla kunskapsskolan" (och allt det som var bra med den) med nya pedagogiska tanke-mönster och förändrade synsätt på kunskap, är en utmaning som heter duga. Den antar jag gärna!

Lärare och lärande

Jag har sedan mer än 30 år arbetat som lärare i grundskolan. I betygen står det mellanstadielärare men i praktiken har jag varit 4-9 lärare i Sv/SO/Bild. De senaste 16 åren har jag tillbringat på Gunnesboskolan i Lund, en F-9 skola med drygt 450 elever. Sedan en tid tillbaka arbetar jag som rektor. I mer än 6 år arbetade jag med en grupp elever som jag hade förmånen att få följa från årskurs 4 till årskurs 9. I denna klass har vi dokumenterat vårt arbete i en digital portfolio, som delvis fortfarande finns på internet.

Under så många år som lärare har man så klart utarbetat ett sätt att vara med eleverna, ett sätt att förhålla sig till kunskap och strategier för att själv utveckla sitt lärande. Men det är faktiskt första gången som jag, i samband med den här egna digitala portfolion, formulerade eller skrev ner min kunskapssyn, vad det egentligen är att vara lärare/ledare och riktigt reflekterade kring mina mål.

Läs om min kunskapssyn!
Reflektion om att vara lärare/ledare
Om mål

Ett sätt att hålla igång den egna reflektionen har jag dock funnit i den lärar-blogg jag haft på nätet och som tidigare var kopplad till mina elevers (9 c) hemsida. I denna blogg kunde eleverna och elevernas föräldrar ta del av mina personliga funderingar om skolvardagen. När jag nu, i arbetet som skolledare, delvis får annorlunda arbetsuppgifter, får bloggen också en något annorlunda karaktär; det finns mycket att fundera kring i "skollederiet" därav det något pretentiösa namnet LedarBloggen. Reflektionerna är på temat lärande och ledarskap, ibland lite mer personliga utan att vara för privata.

Ta en titt!